孩子升入初中，将面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同，家长应针对小学和初中几个方面的不同做好调整，让孩子提前适应初中的生活。
学习方法：应从传授性到理解性改变，要学会多提问、多思考、多总结。
进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此这就要求学生在学习方法上要做出相应调整。
据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。因此，从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。
学习要求：应完成从指令性到计划性的改变，学会预习，提高学习主动性。从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的改变。小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单的“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
学习行为：要逐渐从随意性过渡到目标性，学会为一周的学习做好安排。进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划，才能实现。
学习时间：与小学学习时间的短时性不同，中学学习时间相对会延长许多，因此在择校时也要考虑路途因素。现在小学生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而到初中后，学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了，下课时间又推迟了，家长要做好学习时间调整的准备。
家长如果为孩子择校，一定要将路途因素考虑在其中。其次，学习时间增长了，家长还要对比较好动的孩子进行习惯上的纠正，比如之前孩子只能在位置上坐10分钟，现在可以开始训练孩子安静地坐上15分钟甚至20分钟。
学习内容：开始从单纯性到多样化改变，所以一定要改变偏科的现象，要多看看基础科学。小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。
到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要孩子课后花时间去消化，不然很容易导致成绩下降。
小学阶段的学生如果偏科现象过于严重，在小升初之前就应该纠正孩子的偏科现象，让孩子在课余时间多看看与基础科学相关的书籍，涉猎这方面的知识。
