剑桥国际教育

剑桥国际教育
剑桥通用五级课程三一口语课程
您现在的位置:剑桥国际教育 >> 剑桥国际教育列表 >> 知识、文化、教育

知识、文化、教育

2011-12-7  来源:剑桥国际教育

在国内,我们经常会看到一些类似的报道:父母都是没有学历且整天在田里劳作的农民,他们的子女却都是让人羡慕的名牌大学生。是什么潜质使那么多不识字的父母教育出这么多优秀的孩子?我很难想象在教育子女方面这些父母付出的津液是怎样与众不同地滋养着他们的子女?有些时候,在和同事们谈论知识和文化的时候,我经常拿这一事实作为例证,之后会告诉大家,没有知识,不代表没有文化,任何教育做到一定程度,就会变成文化。我虽不能确切地描述出什么是文化,但基本上可以确认文化是一种状态,一种意识,一种生命对生命的对话与交流。同时还是一种中和,最后融会贯通之后,就是一种力量,是一种对心灵产生影响与感召的力量。教育之所以是大智慧,就是因为,它是一种文化。无形,但胜有形;无用,但大器天成。

真正的教育,绝不仅仅是讲道理,传授知识,更不是开发孩子的智力,而是:维护孩子的心理,用自己精神的力量去温暖、滋润孩子的心灵。然后,让孩子大脑的潜能如入花期的花朵,自然绽放。这样,孩子就会爱学习,会学习,学得好。

有很多家长、教师在我看来非常了不起,花费大把的时间去学习怎样教育孩子,怎样把孩子培养成精英式的人物。说实话,教育,就应该这样做,只有这样,我们的国家才充满希望。但,从这么长时间的观察来看,有些家长在学习了如何教育孩子之后,总想把学到的东西立即用到自己的教育实践中,想着“活学活用”、“现学现用”。但有些时候,真正的学习应是学而不用,悟而不用。这么说,我不知道在座的各位有没有异议?我个人认为,学的目的是悟,而不是用。悟了,就会内化为自己的一种素养,悟得多了,就能积累一种境界和高度,有了高度以后,自然流露出来的心态,就是最好的教育。这也是能力的真谛:只有悟到的才是你自己的。一学就用,或者学的目的是直接使用,属于浅层次的学习。每一个孩子都是独立的个体,任何一种教育经验甚至方法都未必适合他,只有活化的、个性化的“流露”才是真正的教育。

曾经在和一位教育界知名人士深聊教育价值时,他在教育方面尤其是父母给予子女教育方面的见解让我很感动。这位教授在提起自己的家庭教育时说,父亲的一句话和母亲的一句话,是构建他精神支柱与成长的哲学。他还说,“虽然父亲和母亲不算有知识的人,但在我看来确实是一对没有知识但很有文化的杰出父母。记得小时候父亲对我说过:到了年三十,算一帐,人在本钱在;母亲说过一句话:出门在外,要和看得起你的人打交道。”

细想,这两句话何尝不是现代家庭教育的全部内容?父亲的这句话是一个人的人格力量;母亲的这句话则是一个人的选择原则,在与人交往的过程中,选择得当则会赢得爱,赢得人生的圆满。

 其实,作为父母,在孩子成长的过程中并不需要做很多,只要在他遇到挫折、失败时流露一点点精神力量,这就足够了。为人父母,在教育孩子时,除了维护他的心理,还需要为之提供一个舒适、温馨的家庭氛围。在很多有关少儿教育的书籍中不断地重复提到家庭氛围对孩子成长的重要性。因为家庭是孩子成长的摇篮,是他们的避风港,它不仅影响孩子的生理发育,同时还会感应孩子的心理成长。

每次谈到教育,很多家长都会跟我提学习。即便我曾经跟家长们说过,教育跟学习并没有多么直接的关联,但也许是思维走向的问题,一些家长还是愿意把教育与学习尤其是学习成绩对接。曾经有位教师在谈到孩子学习成绩时说过,现代学生学习不理想的终极原因是过于浮躁。除此,这位老师还谈及到浮躁的具体表现:

上课一听就懂,其实没有真懂

很多学生忽视了这一问题,他们从来不考虑自己是不是真的听懂了,每当老师在课后问及“懂了么?”他们就会随波逐流地说“懂了”。然而其中有些孩子并不真懂,但老师在接受到“懂了”这一信息后,就会把之前的学习内容以及学习过程即告停止。可想而知,没懂自认为懂会导致学习半途而废,最后,害的还是自己。学习是一个从认识到自己不懂,或承认自己不懂开始的,直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了,不管是不是真的懂了,学习的过程都会戛然而止。

很多学生不承认有这样的问题,他们自认为自己上课是听懂了的。至于后来为什么题做不对,可能会以为是时间久了,或者又忘掉了。

从多年的教学经验来看,对于一个新的知识点基本上每一个孩子都在不同程度上存在没有学会然而又自认为学会了从而拒绝继续深入学习的问题,也就是学习比较浮躁的问题。

学习,从不会到会是个漫长的过程,如果我们拿彻底学懂比作十层台阶,那么只要不达到第十层,任何一层台阶停下来都是失败!学习就是这样,在没有充分学会的时候停止了,遗忘的因素就会很快占到上峰。所以,当时认为学会的知识,其实是没有从根本上掌握,考试的时候考不出来就是自然而然的事情了。

另外,一些学生的做题习惯也会直接影响他们的学习结果。比如,有些学生在看到题目的第一时间,不是仔细审题,而是急于动手,因此经常出现题目看不清,条件没有看全就开始做题。这种情况,把题作对的可能性很小。等到一切结果出来,才恍然大悟!所以,在此提醒学生,在做题时,尤其是在考试的时候,一定要先仔细审题,之后再去解答。

在即将到来的FCE考试前,给孩子们谈论一些与考试有关的注意事项,希望对他们有所帮助!

联系电话: 010-82684789   88810708   82509660 传真: 010-82509660
蓝海新创 版权所有 Copyright © 2010
京-ICP备09037139号