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我很喜欢那些有独特思想的孩子，尽管这样的孩子偶尔表现出他们叛逆的心理，但总体来说我还是比较喜欢的。不光是我喜欢，我相信世界一流名校也很喜欢。因为，有独特思想的孩子将来才可能会有更强的创造力，才会为人类的进步做出更大的贡献。所以，在课上，我经常鼓励我的学生就某一内容发表自己的看法，表达自己的思想。我想，这样做，不仅能让他们学着大胆去想象，锻炼自己的想象能力，而且还能激发他们的创造力。我一直认为，学会思考，懂得思考，对一个人的成长、进步至关重要。
记得苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说过，“许多学校和教师真正可怕的失误，就是他们把学生的主要力量用到掌握知识上了──就是让学生记忆教师讲过的现成的东西，死背教科书。固然，学校里完全不识记和背诵是不行的，但是这种脑力活动应当占居第二位。一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的还是为了变得更聪明。因此，学生主要的智慧努力就不应当用在记忆上，而应当用到思考上。真正的学校应当是一个积极思考的王国。”很赞成苏霍姆林斯基的这种思想。作为教师，教会学生思考比任何事情都重要。解读苏霍姆林斯基的这段话，我们不难发现学生到学校来学习是为了使自己更聪明，并不仅仅满足于记一些字、词或背诵几个句子、几段话。什么是“使学生变得更聪明”的东西？我想应该是经过学生自己的努力，掌握一些有效的学习方法，懂得一些做人的道理，还有在得到赏识与赞美后点燃起对知识无限渴求的火焰。
在我看来，教会学生主动思考的能力很重要。其实，在和剑桥国际教育的其他老师谈论这个话题时，他们也是这么认为的。毕竟，思考的能力才是真正属于孩子自身的能力。在学习中不断培养、锻炼孩子的这种能力，让孩子在学到知识的同时在思维方式上也得到很好的锻炼与改变，这是剑桥国际教育的教学宗旨。我希望，所有的老师，都能在教学的过程中，让孩子学会思考。
