 |
 |
|
|
我们都知道家长对孩子的影响不可忽略，但很少有人意识到老师对学生的影响也是不可忽略的。好的老师除了影响学生的思维习惯和学习方法，还可能影响学生的人生观和世界观的形成。正如我接触的一些学生，他们之前都有在其他英语辅导学校学习的经历。刚来剑桥国际教育的时候，我发现他们当中有些孩子读和背的能力很强，有些孩子是听的功底很扎实。但，有些孩子口语表达能力不是太好。从孩子们的这些特点中，可以看出不同的辅导学校在培养学生时侧重点有很大的不同。有的辅导学校以培养学生的实际能力为主线，有的学校则不然，主要针对学生的应试技巧。
有时候，我会向一些口语比较好的学生“取经”，问他们在之前的英语辅导学校是怎么学习口语的，孩子们说的不太一样，但可以归纳为：练习英语口语，需要有位好老师。我说的好老师，不仅具有渊博的知识，还要能抓住孩子的特点，对他们因材施教。
我越来越感知到老师的一举一动都有可能对孩子的产生很深的影响，现在很多人认为老师对待学生要多表扬，少批评，多赏识，少惩罚。但是在某些时候这样做是行不通的。因为我们的学生也是社会的一个个体，一味的表扬、赏识，不利于他们人格的健全发展。
作为老师，如果要给学生带来好的影响，需要：第一，确定规矩。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。我们生活的社会处处都有规矩，做事也要依据一定的规矩，什么事可以做，什么事不可以做。这些需要制定适合的，有执行行的，科学的条例。我们制定规矩的目的，不是让学生墨守成规地执行，而是在此范围内自由发挥。我不太习惯把所有事情都给学生格式化，而是给他们一个框架，只要不超越框架范围，一切都随意。第二，评比。每个人都有积极向上的心。学生也一样，而且很多时候，孩子们这种评比的热情比成年人有过之而无不及。不定期的进行评比，多元化的进行评比，比如：学习，劳动，纪律等等。合理的评比能促进学生学习的积极性，成为一种动力。第三，适度的惩罚。有人说，没有惩罚的教育是不完整的，一味的表扬也不利于学生人格的健全。仔细想想，说的也对。在教学过程中，我们不能总是去表扬孩子，适度地惩罚也算是给他们一个提醒。有些孩子就像温室里的花朵，禁不起风雨的打击，难以承受社会的压力。因此，适度的惩罚是很有必要的，是让学生健全人格，适应社会的必修课。第四，说服教育。每个人都难免犯错，更何况处在成长中的孩子们，面对犯错的孩子，我们需要诚恳的与他们交谈，认真了解问题的来龙去脉，仔细分析犯错原因后再对症下药。切忌不问清楚事情的原因结果就凭想象独断专行。第五，肯定表扬。学生的学习，都希望得到老师的赏识和同学的赞美；无人喝彩，无人赏识，就无法满足其自我实现的需要。心理学家罗杰斯说：“相信人具有自发学习的天然倾向，但他只对影响能够大于个人行为的知识才感兴趣。”根据小学生学习动机的特点，对其行为大有影响的不仅在于知识本身，更重要在于他人对自己的评价。因此，赏识性的评价，是促使他们迈向成功的第一步。赏识的核心是：“你不会学，教会你学，你不喜欢学，让你喜欢学。” 被人赏识是一种幸福。对于学生来说被老师赏识，无疑是一种被点燃的信任之火。老师在赏识评价的同时引导学生再次对新知识进行探究，将学生的“满足”内化为克服困难的动力。既利于学生潜力的开发，又利于学生健康心理的形成，收到良好的教学效果。“教子十过，不如奖子一长”。冷淡、责怪、不适当的评价往往会挫伤学生的自信心，花费很多时间和精力去苛求学生，不如用一点心力去发现他的优点，并给予赏识性评价，以激励学生通过努力亲身体验到成功的滋味。让我们的评价，变成一种赏识，一种启发，一种帮助，一种激励，一种人文关怀。第六，树立榜样。榜样的力量是无穷的，教育是师生合作的双边活动，学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。教师应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。”因此，教师必须要随时注意塑好自己的形象，为学生树立好的榜样。第七，集体舆论。学生是个体，也是集体的一份子，集体有一种向心力，有舆论的压力和动力。我们老师要善于利用集体的力量，让学生产生集体荣誉感、归属感。第八，师爱。我认为，每个老师都爱自己的学生，但很多时候我们为学生付出了很多，但是学生并不领情，甚至还产生逆反心理。那么我们需要在自身上找原因，我感觉不是老师不爱学生，而是在爱的方式上没有选好。老师对学生的爱，应该从学生的角度出发，用他们的眼光看问题，我们应该学会爱，让他们体会到被爱。第九，树立老师威信。没有威信的老师是教不好学生的，也得不到学生的尊重。所以我们应该积极的树立自己在学生心中的威信，让学生从心底里佩服老师，尊重老师。
总之，老师要善于运用各种方法去影响自己的学生。让他们切实地体会到老师对他们成才的影响是不可磨灭的。
